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加强小学生家庭教育的思考

    小学阶段是人生发展和道德品质形成的重要时期,对小学生进行适时适当的教育,无疑对孩子成长具有十分重要的作用。教育不仅是学校、社会的责任,更是家庭的责任。家庭是以婚姻为基础,以血缘为纽带而形成的社会生活基本单位,是社会最微小的细胞。孩子从呱呱落地就开始接触家庭,他们的起居饮食都离不开家庭,父母是孩子的第一任老师,他们的一言一行,一举一动都在教育着孩子们,都在潜移默化地影响着孩子们。

    现在就如何加强小学生家庭教育作一探讨。  


一、营造良好的家庭道德教育环境

    有一位教育先行者精辟地指出:“在其它条件相同的情况下,良好的家庭气氛是促使子女学习进步,升学顺利的重要条件。”可见家庭环境对孩子成长的重要性。作为家长努力营造良好的家庭道德教育环境显得更加重要。全面关怀孩子在家庭中学习生活的点点滴滴。首先,要注意培养孩子良好道德品质。要诚实、有礼貌、不自私,父母要以身作则。不仅局限于言传还要身教并行。有时身教多于言传,效果会更好。其次是周围环境,包括住房的装潢布置、家庭的文化氛围、长辈的行为举止、人际关系的处理等,这些都是静无声息的教育因素,它们对孩子有着潜移默化的教育作用,在某种程度上远胜于一般的说教。另外父母的举手投足无时无刻不在影响着孩子,所以,父母应以自己的良好榜样为孩子营造一个充满正气、文化浓郁、温馨、和谐、民主的家庭环境,使孩子耳濡目染,受到教育和熏陶。再是家长对孩子的教育要一致,有些家长在教育子女时意见不统一,比如,孩子有了缺点,爸爸批评,妈妈袒护,而且常常为此争吵,这种情况对孩子没有一点好处。这样孩子就是非难辨了。同时也不利于孩子及时改正错误。

二、引导孩子的综合发展

    小学生素质是多方面的,总的说来主要有四个方面:思想品德素质、科学文化知识素质、卫生体育及心理素质、实践技能素质。良好的综合素质是一个孩子健康成长的基石,是孩子走向成功的保障。家长可以从以下几个方面入手培养孩子的综合素质。

1、培养孩子良好的德行

    徐世昌说过,凡建立功业,以立品德为始基。从来有学问而能担当大事业者,都是先从品行上立定脚跟的。道德品质是一个人最重要的素质,家长应该教孩子善良、诚实、勤劳、节俭,要从生活中的点滴小事做起,家长更要在这些方面对孩子起到表率的作用,培养孩子良好的德行,这将使孩子受用一生。

2、科学评定孩子的成绩

    孩子读书以后,做父母的大多对孩子的成绩单非常敏感。成绩固然是考察孩子在校学习情况的一个重要指标,但并不是唯一的指标。家长关心孩子的学习,不应该只看重分数,成绩只是评价孩子的一个方面,家长应该重视孩子的学习能力,包括学习态度、学习习惯、学习方法等,而不是重视数字本身,更不可因为孩子的成绩不理想而封杀孩子其他的兴趣。每个孩子成绩的好坏是有多方面的原因的,很多孩子成绩不好并不是因为他不够用功,而是方法出现了问题。家长应该要用一分为二的方法去分析孩子,既要看到优点、又要看到缺点。看到优点,就及时表扬;看到缺点就及时批评,不能一味表扬,也不能一味批评,应该表扬与批评相结合。表扬和批评都要恰如其分。表扬时,不要说得完美无缺,批评时,不能简单粗暴,说得一无是处。只有仔细观察,细心指导,以一颗平常心来对待孩子的成绩,孩子才会学得更好。

3、引导孩子个性发展

    要放手让孩子去实践与生活,允许孩子在生活中发表意见。 提倡家庭成员民主集中制,不要让家长强势或孩子强势,坚持科学、民主、自由、平等的原则,对孩子不放纵、不扼制,不溺爱、不冷视,不专制、不任性。家庭应该是孩子爱、欢乐的殿堂、健康成长的乐园、知识的第二学校。积极调动孩子的家庭的参与权。有些事情,可以听听孩子的意见、想法,既表示了对孩子尊重,有利孩子以同样尊重的态度对待身边的人和事,有利于发展孩子表达能力,独立思考能力,解决问题的能力。也有利发展孩子积极对待事物的态度。

三、切实加强与学校的联系

    孩子在成长过程中,由于种种客观原因,会出现各种各样的情况,家长应及时与学校联系,了解孩子各方面的表现,以便及时采取有效的措施,纠正孩子的不良习惯和行为,制订正确的学习方法,克服不良的学习和生活习惯。学校和家庭是学生教育的两大关口,只有把握好这两个关口,才能开出优秀的教育之花。要不断完善学校和家长之间的桥梁和纽带作用,保持通讯畅通、信息畅通,教师向家长反映学生的情况,家长随时向老师禀明情况,做到双管齐下,共同管理,达成共同教育好孩子的目的。


本文由 新桥镇中心校 发表于2014年7月24日,共有0人评论»我想点评
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