当前位置:首页 » 中小学信息公开专栏 » 学校概览 » 学校发展规划

学校发展规划

高要区新桥中心小学学校五年发展规划

2015—2020年)

一、前言:为全面贯彻落实国家对基础教育发展的要求,促进学校健康、和谐、可持续发展,结合学校实际,特制定此规划。

二、学校基本现状:高要区新桥镇中心小学(黎汉光实验学校)位于新桥镇幸福路,学校创办于1948年,办学历史悠久,管理经验丰富,曾是原高要县的重点小学,全国电化教学实验学校。办校六十多年来,在各级党委政府和社会各界人士的大力支持下,学校的办学规模不断扩大,办学水平不断提高,办学效益日益显著,为高一级学校输送了一大批品学兼优的学生。学校建筑面积17075平方米,其中师生宿舍面积4707平方米。目前有42个教学班,学生1820人,教职工113人,其中专任教师105人,教师学历达标率100%。学校教学用室充足,教育教学设备设施完善,校园环境亮丽,服务范围由墟镇扩展到全镇。

三、指导思想

以科学发展观为指导,坚定地贯彻执行党的教育方针、全面执行政策法规,深化素质教育;落实“一切为了孩子的未来,让孩子在快乐中成长”的办学理念,以“培育学生、成就教师、发展学校”为宗旨,遵循教育发展规律,扎实开展各项工作,努力构建一支师德高尚,教艺精湛的教师队伍,不断推进课程改革,提高学生的科技素养,人文意识,实践能力和创新精神,培养一个个性鲜明,发展全面的学生群体,建设一所学生热爱,社会认可,政府满意的优质学校。

四、发展目标

总体目标:以 “推进教育现代化先进区”为契机,打造一所教育教学质量一流,管理富有特色,文化氛围浓厚、可持续发展、现代化教育初具规模的示范校。

五、领导机构

  长:欧波文

副组长:伍志军  苏旭光  伍尚林

  员:莫永坚  张志容  龙秉俊  梁翠欢  林灿明

六、实施办法

()学校管理:

1、全面深入实施现代管理,深化改革,真正使管理成为服务学校发展、服务教师发展的有力手段。

①、加强班子队伍建设,着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。

②、坚持以人为本,以“科学、民主、高效、和谐”为核心,构建现代学校管理体系。

③、坚持依法治校,以情育人,构建人文校园,充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性。

2、营造良好的校园文化氛围。

①、营造“绿化、美化、净化、艺术化、教育化、人文化”的校园环境。

②、营造“文明、守纪、勤奋、向上”的校园文化氛围围。

③、营造“敬业、爱生、博学、创新”的教师工作氛围。

④、营造“乐学、勤思、拼搏、进取”的学生学习气氛。

⑤、倡导“团结、严谨、诚实、健美”的校园精神。

(二)队伍建设:                                                                

以提高教师队伍整体素质为着眼点,以提高教师的师德水平和业务能力为中心,以培养骨干教师和学科带头人为重点,形成教师现代教育观念和教育思想,健全奖惩机制,建立一支适应新世纪教育教学要求的新型教师队伍。                                                             

1、开展丰富多彩以“师德建设、敬业精神教育”为主题活动,牢固树立现代教育的思想和观念,大力宣传和推广师德先进典型,完善师德评价制度,每学期对教师的师德进行全面的、综合的评价。                                                  

2、以“名师工程”为载体,以业务培育为关键,建立高层次的教师业务进修制度,特别是校本师资培训力度,积极采取有效措施,切实提高教师实施素质教育的能力和现代化教学水平。

3、加强信息技术的研究和培训,鼓励和提供条件让教师学习各种现代化教学手段的操作技能,进一步强化信息技术的功能效益,优化教学方法、丰富教育内容、彰显办学效益。

4、教师能根据学科特点、教育对象,在学校统筹规划下,承担相应的教育科研任务,培养学者型、专家型教师。

(三)教学教研:

1、转变观念,树立现代教育理论指导下的价值观、人才观、质量观,积极探索课堂教学新模式、新方法,使实施新课程与提高质量有机地结合起来。                                     

2、落实教学常规管理。实行校长室、教导处、教研组三级管理,明确职责,切实抓好“备、教、改、导、考、析”各项工作。                                                                

3、强化质量意识。在提高教学质量整体水平趋势下,特别关注优等生和学困生这两方面群体的发展需要,逐步建立完善校级、班级学科兴趣小组,落实学困生学习质量跟踪机制,使得学校教学工作呈现良好的多元化发展状态。

4、以学科带头、骨干教师为龙头,开展以构建素质教育教学模式为主要内容的教研教改活动,鼓励教师积极撰写论文,争取每年在县、市、省级的学术研究会或刊物上交流或发表论文的教师达总数的20%左右。

5、坚持客观、全面、公平、有效的原则,建立、完善科学的教学评价体系。

 (四)学生管理:                                                     

1、与时俱进,改革现有的学生管理制度,以培养“学会生活、学会学习、学会做人”的高素质现代人、文明人为育人目标,对新形势下德育工作的地位、内容、方式、方法、途径、层次等问题进行探讨,不断完善一套重视流程管理、讲究实效的学生管理制度。

2、充分发挥家长学校的“五个”沟通平台作用,建立学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络,为学生营造健康的活动内容和空间。

   3、大力开展丰富多彩的文体活动,营造良好校园文化,丰富师生的精神文化生活,陶冶师生情操,提高素质教育的实效性和针对性,展示学校精神风貌。

   4、以爱国主义为主旋律,以精神文明建设为载体,以学生的日常行为规范养成教育为重点,以学生群体活动安全和个人行为安全为中心,实现学生自我管理、自我教育、自我发展。达到教书育人、管理育人、服务育人的功效。

5、构建学生发展性综合评价方案,对学生实行全面、多元化的评价。

  (五)办学条件:

  2015-2020年,我校将充分发挥所有设施设备的作用,进一步完善办学条件,充分保证现代教育教学的需要,实现备课电子化、教学网络化、家校联系一体化,营造高品位的校园文化,创造良好教学环境,使我校整体办学条件居于全市一流水准。

  1、实验设备、语音室、微机室、电教室设备及艺体、图书阅览设施设备均按省一类标准配备,确保正常教育教学工作的需要。

2、以校园网配套为重点,实现校园联网,建成学校信息资源中心。开展家校一体化的网络教学实验,使教育教学活动由校内向家庭、社会延伸,真正实现学校教育、家庭教育和社会教育的一体化、网络化。

3、逐步完善校园的美化、绿化工作,并把这一工作与高品位的校园文化建设相结合,营造高雅、浓厚的教育氛围。

七、十大工作措施

1、管理透明,校务公开。

      2、廉洁自律,作风端正。

      3、层级管理,责任到人。

      4、科学管理,和谐发展。

      5、加强沟通,密切联系。

      6、团结协作,开拓进取。

      7、建章立制,依法治校。

      8、德育为首,教学为主。

      9、创新机制,办出特色。

      10、贴身经营,争创名牌。

本文由 新桥镇中心校 发表于2015年12月21日,共有0人评论»我想点评
Tags:0
相关文章: